Atividade de Língua Portuguesa - 2º A Prof.: Sérgio

Atividade de Português para o 2 Ano A.
Leitura, reflexão, análise, compreensão e interpretação de um trecho da obra "Memórias ( página 98 e 99) de um sargento de milícias" cujo personagem protagonista é Leonardo. Mas antes de iniciar a leitura do fragmento em questão, leia na página 98, sobre "Manuel Antônio de Almeida: a malandragem em cena", para que você saiba o estilo desse escritor, o qual adotou características diferentes dos outros escritores românticos contemporâneas dele. Perceba isso na leitura sobre a obra dele (pág. 98) e você compreenderá melhor não só o trecho da obra (pág. 99) principal dele, mas também responderá a atividade escrita (pág. 99) mais facilmente, porque se você fizer a leitura do estudo e análise que a crítica literária  sobre essa obra (pág. 98), isso vai lançar luz, esclarecimento na sua compreensibilidade acerca (sobre) desse trecho.

Atividade de Português - 3º A Prof.: Sérgio

Escola Manoel Messias Barbosa. Ensino Médio.
Aluno(a): .................................................................
Data: ......./ ......../ .........
Série: 3 Ano "A"

Atividade de Português no livro didático para o 3 Ano "A":
Assunto: TERMOS ESSENCIAIS DA ORAÇÃO (páginas 172 até a página 177).
Vocês, alunos(as), não irão fazer a LEITURA e ATIVIDADE ESCRITA num fôlego só. Não. Farão tudo passo a passo. O importante é que vocês leiam, estudem e respondam - façam o registro DAS RESPOSTAS  NO CADERNO - às questões referentes aos textos (poema do português Alexandre O' Neill, tira de Laerte, tira de André D, tira de GALVÃO,  miniconto de Antônio Houaiss, o poema de Paulo Leminski, outra tira de Macanudo Liners), já finalizando está atividade de Português.

A atividade de leitura e escrita começa na página 172 e termina na página 177. Você(s) estuda(m) os conteúdos e resolve(m) os exercícios (as atividades nas páginas 176 e 177). Mas é preciso estudar antes os "Tipos de sujeito", "Sujeito indeterminado" e "Orações sem sujeito". Todos e todas os/as alunos e alunas do 3 Ano "A" devem estudar os conteúdos nas páginas 172, 173, 174 e 175. E resolver as atividades nas páginas 176 e 177.

Atividade de Português - Prof.: Sérgio - 1º A

ATIVIDADE DE PORTUGUÊS PARA O 1 ANO "A": leitura, reflexão, compreensão e interpretaçào. ESCREVA A ATIVIDADE NO CADERNO. Antes de iniciar a atividade ora proposta, faça o cabeçalho:
Escola Manoel Messias Barbosa. Ensino Médio.
Aluno(a): .......................
Série: 1 Ano "A"   Data: 26/03/2020.
Disciplina: Português.
Data da entrega: 05/04/2020. (nessa data, após você terminar toda a atividade de português, tire uma foto com o seu celular e a envie este WhatsApp do grupo, ou melhor, da turma do 1 Ano "A").
PRIMEIRA ATIVIDADE: vocês irão ler e escrever um resumo ( 15 linhas) do tópico "Sistema literário" (na página 24). Fazer um resumo significa reescrever um novo texto  extraindo do texto original apenas os trechos mais importantes. SEGUNDA ATIVIDADE: leia n PÁGINA 25 a apresentação do livro COOPERIFA: ANTROPOFAGIA PERIFÉRICA, de Sérgio Vaz. porém, antes de ler o texto, faça a leitura das informações contidas em "Sua leitura" acima do título do texto que você vai ler e responder às questões 1.; 2.; 3.; e 4. em "Sobre o texto". Além de responder às questões referentes ao texto, vocês responderão a pergunta que está em NEGRITO DENTRO DE UM QUADRADO ONDE TEM UMA FOTO DE UMA FEIRA DE LIVROS  no final da página 25. Perceba que se sua resposta for "Sim"  você tem que afirmar na sua resposta "qual o papel da escola nesse processo?" MAS SE A SUA RESPOSTA FOR "Não", você tem que comentar "como esse prazer pode ser desenvolvido"? 
Boa leitura a todos e todas. LEIAM, RELEIAM ATÉ COMPREENDEREM O QUE FAZER E COMO FAZER nas páginas 24 e 25.

Atividade - Produção Textual Profa.: Aléxia

Atividade de Sociologia - Professora Ana Karla

Atividade - História 3º Ano A e B

Escola Manoel Messias Barbosa. Jorge

Atividade de História - 3º ano A, B

1- A republica Brasileira foi proclamada pelo Marechal Deodoro da Fonseca num golpe liderado pelos militares:

a) Cite os grupos sociais que apoiaram os militares nesse movimento

b) Identifique os motivos que levaram esses grupos sociais a apoiar os militares na proclamação da república:

2- Sobre a crise econômica nos primeiros anos da republica, responda:

a) Qual foi a economia adotada pelo ministro da Fazenda Rui Barbosa explique:

b) Por que a condução da política implantada durante o governo provisório de Deodoro da Fonseca gerou uma crise

3- Elabore um pequeno texto, abordando a situação política e econômica do final do século XIV e início do século XX, que resultaram em dois movimentos: o cangaço e guerra de canudos.

Dia da semana: terça-feira - 27/03/2020

Material de pesquisa: slides enviados, o próprio livro do aluno -capítulo 02

Avaliação: através da devolução das questões respondidas

Prazo de entrega: A definir

Observação: devolução das atividades respondidas pelo grupo ou até mesmo e-mail

E-mail - jorginhoteacher@hotmail.com

Atividade - História 2º A

Escola Manoel Messias Barbosa. Professor: Jorge

Atividade de História - 2º ano A

Tema: povos pré-Colombianos - Maias, Astecas e Incas

Livro do aluno - pgs -09-10-11

1- Antes de qualquer coisa é preciso conceituar Mesoamérica e região Andina:

2- Elabore um texto abordando algumas informações sobre essas três civilizações:

A) Maias - onde se desenvolveu: Onde podemos encontrar os principais registros sobre essa civilização: Seus conhecimentos:

B) Astecas - como a sociedade estava dividida: os alimentos cultivados:  seu comércio:

C) Incas - o surgimento e a formação do império Inca: seus alimentos cultivados: explique o que era o Ayllu e o papel do Curaca: fale sobre a Quinoa e o Quipó:

Dia da semana: sexta-feira - 27/03/2020

Material de pesquisa: o próprio livro do aluno -capítulo 01 - outras fontes de pesquisas:

Avaliação: através da devolução das questões respondidas

Prazo de entrega: Definir

Observação: devolução das atividades respondidas pelo grupo ou até mesmo e-mail

E-mail - jorginhoteacher@hotmail.com

Atividade - História 2º Ano B

Escola Manoel Messias Barbosa. Prof. Jorge

Atividade de História - 2º ano B

Tema: O Iluminismo - capitulo 05 - caderno

1- Elabore um texto destacando algumas caracteristicas do Iluminismo: ( o que foi o iluminismo: por que século das luzes - XVIII: os 03 principios que norteavam o ideário iluminista: fale sobre a enciclopédia: destaque o papel de alguns filosofos ou teóricos iluministas: Montesquieu, Jonh Locke, Voltaire e Rosseau:

Material de pesquisa: o próprio livro do aluno -capítulo 05 - outras fontes de pesquisas;

Avaliação: através da devolução das questões respondidas;

Prazo de entrega:

Observação: devolução das atividades respondidas pelo grupo ou até mesmo e-mail

E-mail - jorginhoteacher@hotmail.com

Escola Manoel Messias Barbosa. Prof.: Jorge

Atividade de História - 1º A, B, C 

Tema: Grécia Antiga - capitulo 06 - Livro do aluno e outras fontes de pesquisas

1- A DEMOCRACIA - foi um dos maiores legados deixados pelos gregos: na sua visão, o que significa democracia? No Brasil, nós vivemos uma democracia? Explique: quias as consequências da ausência de democracia?

2- Explique algumas diferenças entre Atenas e Esparta: o papel das mulheres: a educação das crianças:

3- Fale sobre os filósofos gregos ( Sócrates, Aristóteles e Platão ), sobre a arte e a religião grega.

Material de pesquisa: o próprio livro do aluno -capítulo 06 - outras fontes de pesquisas:

Avaliação: através da devolução das questões respondidas

Prazo de entrega: 03/04/2020

Observação: devolução das atividades respondidas pelo grupo ou até mesmo e-mail

E-mail - jorginhoteacher@hotmail.com

Atividade de Biologia - Prof. Ana Karla

Atividade de Física - 2º Ano A. Prof. Lincom

Atividade de Física. 1º Ano A. Professor: Linkom.

ESCOLA ESTADUAL MANOEL MESSIAS BARBOSA

PROFESSOR: Lincom

FÍSICA

ANTES DE RESPONDER ESTA AVALIAÇÃO, LEIA AS ORIENTAÇÕES ABAIXO!

   Nas questões de múltipla escolha, assinale somente uma alternativa. Questões rasuradas não serão pontuadas.

1)     Numa corrida de fórmula 1 a volta mais rápida foi feita em 1 min. 20s a velocidade média de

180 km/h. Pode-se afirmar que o comprimento da pista, em quilômetros, é de:

a) 0,5          b) 2          c) 4           d) 15        e) 25

2)    Um automóvel passou pelo marco 24 km de uma estrada às 12 h 7min. A seguir, passou pelo marco 28 km da mesma estrada às 12 h 11min. A velocidade média do automóvel, entre as passagens pelos dois marcos, em km/h, foi de aproximadamente:

a) 12           b) 24           c) 28           d) 60 e) 80

3)    A Embraer (Empresa Brasileira de Aeronáutica S.A.) está testando seu novo avião, o EMB-145. Conforme anunciado pelos técnicos, a velocidade média do avião é de, aproximadamente, 800 km/h (no ar). Assim sendo, o tempo gasto num percurso de 1480 km será:

           a)  1h  51 min.

           b)  1h  45 min.
         c)  2h  25 min.

           d)  185 min.

         e)  1h 48 min.

4)    Uma carreta de 30 m de comprimento leva 6 s para atravessar uma ponte de 90 m. Determine a velocidade escalar média da carreta no SI.

5)Um ônibus parte da cidade A em direção à cidade B. que fica a 120 km, com velocidade constante de 75km/h. Quinze minutos depois, um automóvel parte no mesmo trajeto, com velocidade constante de 100km/h. a)Escreva as funções que determinam a posição s, em quilômetros, de cada veículo, em função do tempo t, em horas, considerando como posição inicial a cidade A e como instante inicial a partida do ônibus. b)A que distância da cidade B o carro ultrapassou o ônibus? c) Em quais instantes a distância entre os veículos era de 5 km?

6)Ao dar um espirro, seus olhos podem fechar por 0,5s. Se você estiver dirigindo um carro a 80 km/h, a distância percorrida neste intervalo de tempo será de aproximadamente:

a) 40 m b) 40 km c) 11,1 km d)11,1 m e) 3 m

7)Um corpo movimenta-se sobre uma trajetória retilínea obedecendo à função horária S = 12 +  4t (SI). Determinar:

a)    sua posição inicial e sua velocidade;

b)    sua posição no instante 5s;

c)    o instante em que o ponto material passa pela posição 60 m.

8) Um avião levou 12 h para fazer certo percurso com velocidade constante e igual a 300 km/h. Qual a distância percorrida por esse avião?


9) Em uma estrada observam-se um caminhão e um jipe, ambos correndo no mesmo sentido. Suas velocidades são respectivamente 15 m/s e 20 m/s. No início do movimento o jipe está na origem e o caminhão está na posição 100m. Determine o instante em que o jipe alcança o caminhão.

10) A tabela fornece, em vários instantes, a posição s de um automóvel em relação ao km zero da estrada em que se movimenta.

A função horária que nos fornece a posição do automóvel, com as unidades fornecidas, é:

a) s = 200 + 30t

b) s = 200 - 30t

c) s = 200 + 15t

d) s = 200 - 15t

e) s = 200 - 15t²

OBS.Para responder a atividade, vocês podem acessar o conteúdo no link a seguir:
https://pt.slideshare.net/martataliani/movimento-uniforme-12906540